El estudio de las ciencias de la computación y así como los programas de desarrollo del pensamiento computacional, son propuestas educativas que sobrepasan la enseñanza del aprendizaje en TIC a secas. Scratch es un lenguaje de programación muy útil para el aprendizaje integral.
Programar es una herramienta educativa cada día más explorada por millones de profesores en el mundo, enfocada de buena manera se convierte en un recurso que genera experiencias de aprendizajes divertidas, didácticas, y enfocada al intenso desarrollo de la creatividad. Ya que programar es altamente creativo.
Scratch es un lenguaje de programación desarrollado para niñas y niños, una gigantesca comunidad de docentes y estudiantes dispersos en todo el mundo, que comparten y desarrollan cada día nuevos proyectos educativos.
Scratch Day, es un día de celebración que se realiza una vez al año para conocer a la comunidad de educadores y estudiantes que usan Scratch continuamente, y que quieren compartir sus experiencias con muchas más personas.
Este año el evento se celebrará desde las 10h00 hasta las 13h30 será en formato presencial en un espacio de la ciudad de Quito, este contará con conferencias y actividades propuestas por la propia comunidad.
Agenda
| Hora | Expositor/a | Título |
| 10:00 | Bienvenida al evento | |
| 10:15 | Christian Guayasamín | Los REA y Scratch |
| 10:35 | Jostin Duarte Larrea | Aprende Scrath y fomenta el desarrollo sostenible en tu aula |
| 10:55 | Deivy Zambrano Castellano | El mundo de los Robots (Experiencias en Libia) |
| 11:35 | Luis Chamba Eras | LearningML como herramienta para el aprendizaje de los fundamentos de la Inteligencia Inteligencia desde edades tempranas |
| 12:15 | Iván Terceros | ¿Por qué la programación creativa es buena para la educación? |
| 12:55 | Marcelo sotaminga | Pensamiento computacional desenchufado;¿Cómo aplicarlo en el aula? |
¡Importante!
Por políticas del salón, el registro se cerrará el viernes 20 a las 15h00, no podrá ingresar nadie que no se haya registrado previamente.
Organizan:
